在音乐故事的学习中，很多的家长急于求成，忘却了音乐素养对于幼儿学习的重要性，下面小编为大家分析培养幼儿音乐素养的歌曲。
当幼儿刚触及音乐的时候，可以帮助父母的一些重点幼儿记忆、复习难点，对幼儿学习。随着年龄的增加，在父母的手上慢慢地学习的事，在幼儿学习自己的重点的方法的知识，培养幼儿的自主学习能力，对幼儿的集中力提高有用的事。
因为幼儿喜欢的原因音乐动作模仿动作，捶的物体，探究音等的行为是脚儿童的最基本的音乐的本能和冲动，以及幼儿天生的音乐的自然倾向，那个自然倾向是后天非自然的强化和训练所不可替代的。在现实的音乐教育中经常有一个教师是孩子在愿望的情况下，不考虑他们对他们的主观教育的内容，他们的主观感受、权威的教育，结果的音乐的学习。因此教师在幼儿的年龄的特征是，与幼儿和实际生活相符的教育内容，组织的音乐活动有趣的欲望，让积极，愉快的心情。在能的阶段，我们通常是在幼儿近的生活，容易理解的韵律的模拟声音，例如“小花狗，拔萝卜”等，中，年长组的幼儿，选择一些童话般的乐曲「小熊请客”和游戏，唱的歌曲“丢手绢”、“蝴蝶”等的歌词印象，口语化容易表现强，动作的音乐作品，经常幼儿情白演技的禁地边唱边，从而幼儿对音乐感兴趣。同时我们也结合当地实际选择一些地方的乡土气息的歌，我班的选择南部的歌谣“潮鸣”、“青蛙的歌声》等歌曲，特别喜欢孩子，人歌唱爱。另外，民族的舞蹈的幼儿学习的兴趣，能激起例如“洒水歌”、“新疆舞”等的民族音乐，独特的节奏，旋律经常幼儿强烈的欲望的表现，根据这个幼儿在欣赏，歌曲，翩翩毛巾美的烟熏陶，获得美的感觉。
幼儿的注意力不会坚持很久，可能家长也制定了很好的学习计划，但是可能幼儿会因为学习时间太长而不能保持很久的注意力，所以家长在适当的时候要学会鼓励孩子，给孩子信心，支持。不要急于求成，家长如果一味的去追求效果，可能会让孩子觉得无趣。所以父母的鼓励是对孩子有很大帮助的。
