情绪伴随人的一生，不论处于何年龄段，都会有好的情绪和不好的情绪，不良情绪对于成年人一会就自我排解掉了，但是处于儿童时期的孩子，他们不会自我排解时，大人又该怎样引导呢？
人们从出生起就会“听”所以一提到“倾听”，很多人都认为只要能听对方说就叫倾听。其实不然，所谓倾听是一种都听到对方想法的能力。
比如：孩子说：“今天我不想去幼儿园了。”表面听上去是不去幼儿园的意思，但用上倾听的方法，家长应该回应：”听上去幼儿园了发生了让你不高兴的事情。“一般孩子就会继续告诉你为什么不想去幼儿园了真正原因。
小部分孩子遇事会直接说，但是更多的孩子遇到问题需要家长具备倾听的能力。
感受是一个人对外界或对自身的感觉，孩子也有这种能力。所以在相处时要尊重孩子的感受。
比如：一男孩走路走着走着突然摔倒了，哭了，这时通常家长的第一反应是赶紧自己爬起来，别哭哭啼啼的，一点都不像男子汉。但其实这样做会忽略孩子的感受。
尊重感受的做法是：蹲下身子，看着孩子说：“宝贝，你是不是摔疼了？告诉爸爸/妈妈哪里疼？”如果孩子指指膝盖或别处，那爸妈应该接着说：“那你现在能自己站起来吗？或者也可以拉着爸妈的手站起来。”
这种处理方法可以让孩子感觉到父母的爱，也能感觉对被尊重，慢慢的他的哭闹情绪就会被引导出来。
情绪引导的方法，在育儿中甚为重要。因为每时每刻孩子都会情绪产生，孩子的感受受到父母的重视，那么以后孩子也能慢慢重视父母或他人的感受，久而久之就能培养出一个高情商的孩子。
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