接着昨天的分享，到底该“怎么跟孩子玩?”
3岁前的小宝宝，建立亲子依恋关系，获得安全感，因此需要我们有大量跟孩子高效互动的时刻。
这个活动不仅安全经济，方便有趣，几乎每个孩子的成长都会经历这个过程。它不仅可以锻炼宝宝的手眼协调能力，而且撕纸的过程会让他们乐此不疲。这个时候我们也可以跟宝宝一起参与撕纸，然后往天空中一扔。哇，感觉像漫天飞舞的雪花，还可以顺势拉着宝宝在里面翩翩起舞，会感觉特别有趣。当然，唯一不足的是：事后需要好好打扫
幼儿园阶段的孩子，处在想象与现实混在一起，傻傻分不清的阶段，这个时候的他们天马行空，可以编织出各种美好的故事。一双透明的塑料鞋，在他们眼里都是一双公主穿的水晶鞋。
尽情发挥孩子的想象力，让他们创造情景，编剧人物情节，然后一家人在家里一边表演，可以一边传递正确的价值观，孩子在这个过程中的语言表达能力，公众表现能力，逻辑性，任务安排的统筹能力等，顺带都得到了提高。
小学这段时间拉得很长，低年级和高年级还是有一些差距的。但是总体来讲，竞争的意识，表现的意识，争取的意识，团队的意识，在这个阶段都是非常重要的，也表现得很明显。
团体类的竞争类活动是不错的选择，比如足球，篮球等，顺带还考验了团队合作。当然这一类竞争激烈的活动可能会在高年级的孩子身上表现出明显的偏向。低年级的孩子也可以采用情景剧的方式做一些情景表演，也是他们喜欢的。
以上是孩子大部分都喜欢的通用模板，每一个孩子都会有自己独特的喜好，所以我们的家长要平常多给予关注和观察，找到让他们热爱的，眼神中发光的兴趣，然后投入的尽情的好好玩，就会玩出不一样的未来!
